【張翱翔老師解讀】：如果IQ、知識(shí)、業(yè)務(wù)技能高但缺乏團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理能力的話，專業(yè)優(yōu)勢(shì)就成為劣勢(shì)和負(fù)擔(dān)，因?yàn)閷I(yè)優(yōu)勢(shì)會(huì)使當(dāng)事人成為自命不凡、苛求下屬、親力親為的任務(wù)驅(qū)動(dòng)者，而無法承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任。他們往往只關(guān)心任務(wù)，如同文中的作者一樣，而不知道如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)，如何與團(tuán)隊(duì)成員打交道，如何有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)、如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

那么有人會(huì)問：張老師，難道一個(gè)人完成不好嗎？不是不好，而是在現(xiàn)在社會(huì)里，很難再憑借一人之力力挽狂瀾，完成一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。作為項(xiàng)目經(jīng)理，你一旦有這樣天真的想法時(shí)，必將掉入萬劫不復(fù)的深淵。我在華為時(shí)曾經(jīng)一個(gè)同事，不能不說他本身非常有能力（專業(yè)領(lǐng)域），牛人相輕，他覺得他的團(tuán)隊(duì)成員這個(gè)也不好，那個(gè)也比較蠢，甚至他還把制造代表給踢出了團(tuán)隊(duì)，很多活攬?jiān)谧约荷砩?，最后以慘敗收?qǐng)?，最終回到了技術(shù)崗位。這樣的失敗案例，只要你稍加注意，不勝枚舉。

一個(gè)人無論多么能干、聰明，多么的努力，只要他不能或是不愿意與團(tuán)體一起合作，日后絕不會(huì)有什么大成就。以下是正文。

1987年的圣誕節(jié)前夕，當(dāng)我正在美國進(jìn)修資管碩士學(xué)位時(shí)，有一門課要求我們四個(gè)人一組到企業(yè)去實(shí)際幫他們寫系統(tǒng)，由于同組的另外三個(gè)美籍成員對(duì)系統(tǒng)開發(fā)都沒什么概念，所以我這位組長只好重責(zé)一肩挑起，幾乎是獨(dú)立完成了所有的工作。終于拖到了結(jié)案，廠商及老師對(duì)我們的（其實(shí)是我的）系統(tǒng)都相當(dāng)滿意。第二天我滿懷希望的跑去看成績，結(jié)果竟然是一個(gè)B，更氣人的是，另外那三個(gè)老美拿的都是A。我懊惱極了，趕快跑去找老師。

“老師，為什么其它人都是A，只有我是B？”

“噢！那是因?yàn)槟愕慕M員認(rèn)為你對(duì)這個(gè)小組沒什么貢獻(xiàn)！”

“老師，你該知道那個(gè)系統(tǒng)幾乎是我一個(gè)人弄出來的，是吧！”

“哦！是?。〉际沁@么說的，所以.....”

“說起貢獻(xiàn)，你知道Bryan每次我叫他來開會(huì)，他都推三阻四，不愿意參與嗎？”

“對(duì)呀！但是他說那是因?yàn)槟忝看伍_會(huì)都不聽他的，所以覺得沒有必要再開什么會(huì)了！”

“那Jeff呢？他每次寫的程序幾乎都不能用，都虧我?guī)退膶?！?/p>

“是啊！就是這樣讓他覺得不被尊重，就越來越不喜歡參與，他認(rèn)為你應(yīng)該為這件事負(fù)主要責(zé)任！”

“那撇開這兩個(gè)不談，Mimi呢？她除了晚上幫我們叫Pizza外，幾乎什么都沒做，為什么她也拿A？”

“Mimi啊！Bryan跟Jeff覺得她對(duì)于挽救貴組陷于分崩離析有絕大的貢獻(xiàn)，所以得A！”

“親愛的老師！你該不是有種族歧視吧？”

“噢！可憐的孩子，你會(huì)打籃球嗎？”（Oh！Poor kid，Do you play basketball？）

這事到底干籃球什么事？這么說吧，任何一個(gè)在臺(tái)灣長大的大學(xué)生，對(duì)于競爭大約都不會(huì)陌生。大考、小考、一路到聯(lián)考，能夠順利進(jìn)到大學(xué)的，大概都算得上是競爭中的勝利者。但是不幸的是，聯(lián)考的競爭比較像是打棒球，而不是打籃球。你瞧，如果你當(dāng)一個(gè)外野手，球飛過來了，你只能靠自己去接住它，別的隊(duì)員跑過來，不但幫不上忙，還可能因而妨礙了你的接球。聯(lián)考也是這樣的一場(chǎng)個(gè)人秀，無論你的親朋好友、老師同學(xué)有多么的想幫忙，但是出了聯(lián)考大門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這類個(gè)人秀型的競爭是很少見的。不論你是工程師、經(jīng)理人或是特殊教育的老師，你的成就必須仰賴別人跟你的合作。就像是一個(gè)籃球球員那樣，任何的得分都必須靠隊(duì)員之間縝密的配合。好的籃球球員如Jordan，除了他精湛的球技之外，更重要的是他與隊(duì)員間良好的默契，以及樂于與隊(duì)員共同追求卓越的精神。

時(shí)間過得好快，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)過了十年的時(shí)間，回顧我學(xué)習(xí)的歷程，我發(fā)覺在那天上午，我的老師給了我一份甚至比碩士學(xué)位更寶貴的圣誕節(jié)禮物。他讓我了解到狹隘的抱著‘你贏就是我輸’甚至‘只取不予’的生活態(tài)度，雖然有時(shí)會(huì)占到一些小便宜，但是最后卻只會(huì)造成自己悲慘的下場(chǎng)。不論我的目標(biāo)是升官、發(fā)財(cái)、還是單純地享受工作樂趣，我都需要團(tuán)隊(duì)的合作才能達(dá)到目標(biāo)。今天的我，每一天的工作都需要上級(jí)的提攜、同事伙伴。

記得在我高中的時(shí)候，父親常常告訴我：“人生就像是一局橋牌，能夠把一手爛牌打到最好，就是成功。”他說得很有道理，但是在這里，我想要說的是：“有時(shí)候人生也像是一張牌，不論你是一張黑桃老K還是紅心小三，重要的是，你是不是在一組同花順里面。”一個(gè)人無論多么能干、聰明，多么的努力，只要他不能或是不愿意與團(tuán)體一起合作，日后絕不會(huì)有什么大成就。

你會(huì)打籃球嗎？讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧！